Het T-gebouw, een dynamisch centrum voor techniekopleidingen, vroeg om een transformatie die functionaliteit, inspiratie en duurzaamheid combineert. De uitdaging voor ons als interieurarchitecten was helder: creëer een eigentijdse en toekomstbestendige leeromgeving met beperkte middelen, die substantieel meer passende ruimte biedt voor studenten en tegelijk flexibel is in gebruik.
De oorspronkelijke visie was een interieur dat de identiteit van de opleidingen – zoals Bouwkunde, Civiele Techniek, en RO Mobiliteit – op een eigenzinnige en uitgesproken manier weerspiegelt. De gewenste sfeer? Stoer, transparant en herkenbaar, met een open, laagdrempelig en flexibel karakter. Het eindresultaat moest herinnerd worden als een inspirerende plek om te studeren.
Innoveren met Circulaire Materialen
Onze benadering van deze opdracht was zowel creatief als nauwkeurig. We hebben vol ingezet op een circulair ontwerp, waarbij bestaande materialen en meubilair een nieuw leven kregen. Oude lampen werden opnieuw ingezet en bestaande binnenwanden werden vakkundig opgeknapt en opnieuw geïnstalleerd.
Composietmeubilair: Van Afval naar Design
Een van de meest grensverleggende aspecten van dit project was de ontwikkeling van een nieuw plaatmateriaal voor het maatwerkmeubilair, zoals kluisjes, tafels en pantry’s. Dit innovatieve materiaal bestaat voor maar liefst 95% uit hergebruikt composiet, afkomstig van bronnen zoals oude plezierboten. Dit laat zien hoe we afval transformeren tot hoogwaardige grondstof, met een aanzienlijke milieuwinst als resultaat.
Functionaliteit en Beleving: Een Geïntegreerd Ontwerp
Het Programma van Eisen legde een sterke nadruk op diverse werkplekken en spreekkamers. We creëerden flexibele werkplekken met verrijdbare tussenwanden, ideaal voor projectonderwijs en het tentoonstellen van studentenwerk. De studentenwerkplekken zijn slim gekoppeld aan de community- en lesruimtes , wat een dynamisch en flexibel gebruik mogelijk maakt: lesruimten kunnen op rustige dagen fungeren als studentenwerkplekken en vice versa op drukke lesdagen. Dit speelde in op de wens van studenten om een eigen, inspirerende plek te hebben.
De diversiteit aan overlegruimten was een sleutelpunt: we ontwierpen variaties van afsluitbaar/niet-afsluitbaar, open/meer gesloten, formeel/informeel, en groot/klein. Ook is er ruime, praktische opbergruimte gecreëerd voor boeken, lesmateriaal en studentenwerk, zowel voor docenten als studenten, inclusief afsluitbare ruimtes nabij de werkplekken.